Estudo Inteligente: Por Que Notas e Diplomas Não São o Suficiente para o Sucesso
Se você se formou há pouco tempo ou tem algum amigo nessa situação, sabe bem: as coisas não andam tão fáceis.
Depois de anos e anos decorando centenas de fórmulas, lendo milhares de páginas, virando noites e, talvez, até colando para ter as melhores notas e, finalmente, o tão sonhado diploma, percebemos que isso nem sempre basta para conseguir um bom emprego.
A sensação é que, talvez, todo esse esforço não tenha valido tanto a pena.
Este post é um convite para repensar sua forma de aprender. Vamos explorar ideias transformadoras, inspiradas em um estudo profundo sobre inteligência e aprendizagem.
Ao final, você perceberá que precisamos estudar não apenas para passar de ano ou ter um diploma, como a maioria esmagadora das pessoas faz, mas sim para desenvolver nossa inteligência.
E, nesse cenário, boas notas e o diploma serão apenas uma feliz consequência.
A Conexão Emocional do Cérebro com a Memória
Você já deve ter notado: normalmente, vamos bem nas matérias que gostamos ou nas que temos um bom professor.
Por outro lado, o desempenho cai nas que não nos importamos ou nas que não simpatizamos.
Isso acontece porque nosso cérebro associa a emoção que sentimos no momento com a quantidade de esforço que ele precisa fazer para guardar aquela informação.
Assim como você pode constatar, guardamos na memória de longo prazo nossos momentos mais felizes e, infelizmente, também os mais tristes.
Em contrapartida, esquecemos tudo aquilo sobre o que somos indiferentes.
O cérebro tem uma “ferramenta de limpeza”: o que não parece importante é descartado.
Isso significa que, para a maioria dos estudantes, o que é visto numa aula tediosa é apagado da memória rapidamente.
Mas e se quisermos nos lembrar de tudo que estudamos? Como avisamos ao cérebro que não deve jogar essa ou aquela matéria fora?
O modo mais simples é reforçar o assunto visto durante a aula com um breve estudo posterior, que deve ser feito no mesmo dia.
É durante o sono que o cérebro decide do que se lembra e do que esquece. É assim que ele vai entender que algo é realmente importante.
A Primeira Grande Ideia: Aula assistida hoje é aula estudada hoje.
Aprender Exige Ação, Não Passividade
Outro erro bastante comum é assistir à aula e estudar de forma totalmente passiva.
Quando estamos em sala, nos sentamos e apenas ficamos ouvindo o professor falar.
Talvez copiamos o que ele passa no quadro, sem fazer nenhuma anotação do que foi falado, sem tirar nenhuma de nossas dúvidas e sem sequer ter um pensamento crítico sobre o que foi transmitido. Apenas recebemos informação.
E quando vamos estudar, muitas vezes ocorre algo parecido: pegamos aquele monte de material, mas ficamos apenas lendo e relendo a matéria.
Ou, no máximo, grifamos com marca-texto as partes mais importantes e, novamente, só recebemos informação.
O problema é que esses são comportamentos totalmente passivos, onde acabamos não usando todo o nosso poder cerebral e, consequentemente, não aprendemos a matéria de verdade.
O cérebro precisa de comportamentos ativos.
A Segunda Grande Ideia: Faça mais! Resolva problemas, faça anotações durante a aula, elabore resumos, crie desenhos, flashcards e mapas mentais.
Aluno ou Estudante: Qual é o Seu Papel?
Imagine um avô falando sobre seu neto: “Meu neto estuda de manhã e vai à escola para aprender.”
Parece normal para um avô falar isso, mas vamos às correções.
Na verdade, ele não estuda de manhã, ele assiste às aulas de manhã. Esse é o papel de aluno que ele faz.
Além disso, as aulas não são feitas para aprendermos uma matéria, mas sim para entendermos os conceitos.
E ele não vai aprender na escola; o local onde ele tem que aprender é em casa, no período que aí, sim, ele será estudante e irá estudar, e assim, aprenderá a matéria.
Existe uma diferença enorme entre ser um aluno e ser um estudante.
- O papel do aluno é assistir às aulas; o do estudante é realmente estudar.
- O papel do aluno é passar de ano; o do estudante é ficar mais inteligente.
- O papel do aluno no futuro vai ser ter que entregar seu currículo para centenas de empresas e ficar ansioso na espera de uma ligação que, em uma época de crise, talvez não aconteça.
- Já o estudante, com o tempo, terá tanto conhecimento acumulado que será mais fácil para ele conseguir um emprego ou ele encontrará formas de se destacar na sociedade de um jeito ou de outro.
A Terceira Grande Ideia e a pergunta final deste post é: Você é um aluno ou um estudante?
As ideias exploradas aqui, inspiradas em um valioso material sobre inteligência e aprendizagem, oferecem um novo caminho para quem busca não apenas um papel, mas um verdadeiro domínio do conhecimento.
Comece hoje a aplicar esses conceitos e construa a inteligência que o levará ao sucesso.
